Qui suis - je ? " Accompagner, c’est intervenir au plus près des personnes pour les aider à apprendre de ce qu'elles font, vivent, analysent, éprouvent et ainsi développer et accroître leur pouvoir d'agir. ", Maela Paul. Professeur en Sciences de l'Education.
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Formation et certifications.Certification à l’Accompagnement Professionnel Personnalisé® type Coaching à l’école Groupe Capp Coaching ( www.groupecapp-coaching.fr ), à Paris avec Dominique Jaillon, psychosociologue et fondateur de la Société Française de Coaching.
Il s'agit d'une formation validée par un mémoire universitaire et un oral devant un jury professionnel (2014 - 2015). Certification à l' accompagnement de l'orientation et choix de carrière type ADVP : Activation Développement Vocationnel et Personnel, à Patio Formation ( www.le-patio-formation.fr ), Paris. (2012) Certifiée à Test Performanse : Perf Oriente et Perf Echo. Test Performanse est une méthode psychométrique permettant d'évaluer les comportements, compétences et motivations au travail et une aide à l'orientation et au recrutement. Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines à l’ Université Paris 13 (2009). Formation initiale : Préparation au Capes et l' Agrégation d'Anglais à l'IUFM de Paris (1999). DEA Didactique des Langues et Etudes Anglophones à l' Université Paris 7 (1997). Maîtrise d’anglais - Université de Birmingham, UK et Université de Poitiers (1996) |
Agir et interagirActrice dans la cité, j’ai prise au quotidien avec les désirs vifs de construction, les déliaisons sociales, familiales et personnelles que les ruptures d’emploi entraînent.
Mon énergie est soutenue et renouvelée par la mise en place de chemins et réalisations individuelles : clarifier une situation, trouver les moyens de passer à l’action, ouvrir des espaces nouveaux et gagner en recul et en dégagement. J'aime que chaque client me suggère une nouvelle question, fasse bouger mon savoir faire. |
Un parcours ancré dans l' accompagnement et la formation.Ma première partie de vie professionnelle a été dédiée à l’enseignement en anglais général et professionnel en formation initiale et adultes intra-entreprise.
Depuis près de 10 ans, je mène spécifiquement des actions de reclassement professionnel auprès des partenaires publics et privés du service de l’emploi Français : Pôle Emploi, organismes de formation, associations des villes et les entreprises en Ile de France. L'objectif visé est la sécurisation des parcours professionnels. En équipe transversale et co-construction avec les clients et bénéficiaires, nous mettons en place les plans d’action opérationnels, la définition et/ou un élargissement des cibles-emploi eu égard aux caractéristiques des personnes et à celles de l’environnement, la confrontation de la cible professionnelle au marché du travail. J’apprécie d'accompagner tout public, ce à quoi je tiens... : cadres, non cadres, étudiants, demandeurs d’emploi, jeunes, migrants, dans les projets individuels à passer les périodes de transition professionnelle et d'insertion socio- professionnelle. En conformité avec les cahiers des charges, j'effectue l'accompagnement et suivi individuel et j'anime des formations et ateliers thématiques en conseil de carrière. ATELIERS & FORMATION En parallèle, j'accompagne les entreprises sur des actions de formation et de coaching de la conception à la réalisation. COACHING PARTICULIERS et ENTREPRISES |
Approche et RéférencesDe place en place, au fil de mes expériences, professeure en lycée, formatrice, consultante, coach, et en tant que stagiaire de formation, je forge mon style d’accompagnement individuel et collectif. Je promeus lors de mes interventions en groupe ou en entretiens individuels : - une approche active et collaborative, qui crée les conditions d’une parole réflexive, impliquante sur l’expérience vécue par la personne. - une démarche créative et ludique, qui propose une utilisation d'outils visuels (photos, dessins), écriture textuelle. Cette démarche favorise la production de nouvelles idées et de nouvelles possibilités d’action, vers la résolution de problèmes. - une approche systémique, en référence aux travaux des sciences humaines, psychologie, sociologie des organisations psychodynamique du travail et philosophie de l’existence. Ainsi, chaque individu est une personne "à part entière". Face au travail, nous avons, chacun d'entre nous, une histoire différente, une image de soi au travail, valeurs, des moteurs différents et aussi des peurs, croyances, ses interdits, des freins, des choix de vie au travail... L’individu n’est donc pas prédéterminé, mais se définit et se construit par l’action, en relation avec son environnement spécifique (social, économique, politique etc.). - une démarche ouverte. Afin de répondre finement aux besoins du coaché et aux problématiques abordées, j’utilise d'autres outils : Intelligence Emotionnelle, PNL (Programmation NeuroLinguistique), Gestalt (travail sur le mouvement corporel). |